Norint atlikti visavertį ir produktyvų ugdymo ir pažinimo procesą, būtinos tam tikros sąlygos, tarp kurių klasėje yra tvarka ir disciplina. Nuraminti studentus kartais būna pakankamai sunku, tačiau yra įvairių metodų, paslapčių ir gudrybių, kuriais galite pasiekti tylą ir dėmesį.
Klasės drausmės tobulinimo būdai
Vaikų dėmesio koncentracija priklauso nuo daugelio veiksnių. Visų pirma, tai yra jūsų teikiamos informacijos svarba vaikams. Jūsų mokiniai, klausydami tos ar kitos mokomosios medžiagos, turėtų suprasti, kodėl jiems to reikia. Paprastai dauguma vaikų vadovaujasi artimiausiais motyvaciniais tikslais: gauti gerą pažymį pamokoje ar testinį darbą, neišprovokuoti mokytojo pastabos ir t. Tokie tikslai kaip geri pažymėjimo pažymiai arba sėkmingas egzamino ar GIA užbaigimas tampa aktualūs tik arčiau mokyklos pabaigos.
Skirtingi mokytojai taiko labai skirtingą taktiką klasėje. Dažni bauginimo būdai yra blogo ženklo žurnale ar dienoraštyje grasinimas, tėvų iškvietimas į mokyklą, direktoriaus kvietimas į pamokas ir kt. - gali turėti tam tikrą poveikį, tačiau visada yra drąsuolių, kurie to nebijo.
Norint pašalinti painiavą, triukšmą ir klegesį klasėje, kartais pakanka neutralizuoti jos ideologinį sumanytoją. Paprastai toną visai studentų komandai nustato du ar trys autoritetingiausi drąsuoliai. Nukreipkite aktyviausių vaikų dėmesį į studijas, pavyzdžiui, pakviesdami juos į lentą. Pateikite jiems rimtą problemą, kurią reikia nedelsiant spręsti.
Taip pat galima įvesti tam tikras nuobaudas. Pavyzdžiui, jei studentai elgiasi netinkamai, kelia triukšmą ir trukdo paaiškinti naują medžiagą, galite nubausti juos neplanuotomis viktorinomis visomis anksčiau išmoktomis temomis arba žodžiu. Svarbu pažymėti, kad ši „bausmė“yra naudinga didinant studentų žinių lygį.
Taip pat galite taikyti kolektyvinę bausmę atšaukdami studentams reikšmingą veiklą: žygius pėsčiomis, poilsio vakarus ir kt. Ši kolektyvinė atsakomybė yra linkusi drausminti vaikus ir leisti jiems apmąstyti savo blogo elgesio rezultatus. Tuo pačiu metu nereikėtų atšaukti vaikams tikrai reikšmingų renginių - tai gali ilgam pakenkti klasei.
Ar kaltas mokytojas?
Kartais dėl prastos drausmės pamokoje kaltas pats mokytojas. Neišryškindamas aiškių struktūrinių pamokos elementų, netaikydamas įvairių mokymo metodų, keliančių susidomėjimą žiniomis, monotoniškai paaiškindamas naują medžiagą, pats mokytojas gali paversti savo pamokas nuobodžiomis ir neįdomiomis.
Jei norite, kad jūsų mokiniai lauktų jūsų pamokų, kad pamokos būtų mokomos netrikdant disciplinos, pabandykite tai padaryti taip, kad ir jūs, ir vaikai būtų suinteresuoti daryti naujus atradimus. Juk mokytojas, kaip ir jo mokiniai, nuolat mokosi mokyti, profesionaliai auga ir tobulėja. Nuobodus ir neįdomus yra mokytojas, kuris moko pagal šabloną, kuris buvo suformuotas per daugelį metų, neįvedant nieko naujo. Jo pamokose disciplina visada bus trys pliusai.
Taikykite ne tik įvairius metodus, bet ir ugdymo formas. Dažniau nutolstate nuo standartinių pamokų, jas pakeisdami tokiomis netradicinėmis formomis kaip „kelionės“, „KVN“, „Ką? Kur? Kada? ir kt. Vykti ekskursijų, turnyrų, grupinio darbo ir kt.
Sukurkite atlygio sistemą klasėje. Taigi, pavyzdžiui, mokyklos savaitė be vieno elgesio komentaro gali būti apdovanota neplanuota kelione ar ekskursija į įdomią vietą.
Niekada nenaudokite bausmių, kurios žeidžia jūsų mokinių asmenybę. Atminkite, kad ir koks bebūtų akivaizdus vaiko patyčios, visų pirma, jis yra asmuo, kurį galima įtikinti, perauklėti ir sustabdyti. Jums tereikia šiek tiek pasistengti ir būti kantriam.
Kartais, norint atkurti tvarką ir tylą klasėje, mokytojui pakanka nutraukti mokomosios medžiagos paaiškinimą ir palaukti ir pamatyti požiūrį. Paprastai po kelių minučių klasėje įsivyrauja visiška tyla.
Atminkite, kad šlapimo nelaikymas, neatidumas, dėmesio stoka dažnai yra vaiko nesusiformavusių pažintinių procesų savybės. Todėl kovojant už drausmę pamokoje reikėtų atkreipti dėmesį į šių įgūdžių ugdymą moksleiviuose.
