Viena pagrindinių socialinių įstaigų - mokykla - yra būtina ir jaunesniems vaikams, ir paaugliams. Ir nors daugelis išleidžia savo vaikus į mokyklą, nes tai yra pradinis ugdymo etapas, iš tikrųjų mokykla turi daug daugiau paslėptų funkcijų. Kurie iš jų yra svarbiausi tapimo asmeniu procese?
Mokyklos svarba vaikams
Auklėjimo ir asmenybės formavimosi procese didžiulį vaidmenį vaidina žmogaus aplinka, kuri jam daro nuolatinę vienokią ar kitokią įtaką. Mokykla kartu su šeima daro didžiulę įtaką vaiko protui, o kartais mokyklos ir su ja susijusių institucijų įtaka yra daug didesnė nei pačių tėvų.
Kodėl mokyklos negalima pakeisti niekuo kitu?
Nes tik mokykloje gali būti įgyvendinamos socialinės „edukacinės“funkcijos, kurias vaizduoja socializacijos, integracijos ir elgesio orientavimo mechanizmai.
Jau nuo darželio žmogus pradeda prisitaikyti prie komandos ir užmegzti ryšius, tačiau mokykloje šis socializacijos procesas yra rimtesnis - vaikai daug laiko praleidžia vieni, o ne prižiūrimi suaugusiųjų.
Jei darželyje individas vis dar nesupranta jo smegenyse vykstančių procesų ir emocijų, tai mokykloje jis gali konkrečiai pasakyti, kodėl jis nemėgsta kažkokio klasės draugo, kodėl jam patinka šis mokytojas, o ne kitam, kodėl jis kažką smerkia, bet jis tai daro nesmerkti kažko kito - pradinėje mokykloje vaikas pradeda formuotis vertybinė orientacija.
Be psichologinio pagrindo formavimo ir vaiko pritaikymo visuomenei, pradinė mokykla atlieka labai daug intelektualinių funkcijų - būtent pradinėje mokykloje vaikas lavina pagrindinius rašymo, skaitymo ir skaičiavimo įgūdžius. Be to, pradinėje mokykloje vaikas pradeda prisitaikyti prie darbo komandoje, o tai taip pat yra svarbus socializacijos procesas.
Jei išskirsite vaiką nuo bendravimo su bendraamžiais, tada iš jo gali išaugti žmogus, turintis žemą savivertę, visiškai nepritaikytas realiam gyvenimui ir adekvačiam bendravimui su žmonėmis.
Poreikis lankyti paauglių mokyklą
Rusijoje pirmosios keturios mokyklos klasės laikomos pradine mokykla, o kitos 7 klasės skirstomos į vidurines (nuo 4 iki 8) ir vyresniąsias (nuo 9 iki 11). Nors rašymo ir skaitymo įgūdžiai formuojami pirmose keturiose klasėse, akivaizdu, kad jų nepakaks tolesniam funkcionavimui visuomenėje ir, be to, profesinėje aplinkoje.
Be to, individo socializacijos procesas trunka beveik iki 25-erių: ateityje universiteto komanda ateina pakeisti mokyklos, o vėliau ir darbo aplinka, kuri yra nepakeičiama to paties proceso - socializacijos - dalis.
Kodėl svarbu įgyti bent 9 mokslo laipsnius?
Būtent vidurinėje mokykloje žmogus pamažu pereina į sąmoningą amžių: vertybinės orientacijos procesas baigiasi, atsiranda galimybė prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir daugelis net pradeda uždirbti pirmuosius pinigus, taip palaipsniui palauždami tėvų globa.
Būtent vidurinėje ir vidurinėje mokykloje žmogus formuoja pagrindinius interesus ir gyvenimo gaires. Jei pradinėje mokykloje visi vaikai yra vieni kitų draugai, tai vidurinėje ir vyresnėje mokykloje komanda dažnai suskirstoma į grupes nuo dviejų iki keturių žmonių.
Mokykla moko žmogų prisitaikyti, mokykla moko susisiekti su kitais žmonėmis - tiek su suaugusiaisiais, tiek su bendraamžiais. Nepamirškite, kad būtent mokykloje žmogus susidomi tam tikra veiklos sritimi - dauguma jau 9–11 klasių žmonių žino, kam nori skirti savo gyvenimą, todėl pertraukdami mokymosi procesą ir mokydamiesi pasaulis iki tos akimirkos, kaip vaikas eina į 9 klasę, gali sukelti kitokių, ne visada apgailėtinų, bet nemalonių pasekmių.
