Natūralia būsena laikoma, kai mokytojas žino beveik viską apie savo dalyką ir supranta tai daug geriau nei savo mokiniai. Bet geras mokinys skiriasi nuo blogo tuo, kad, įvaldęs viską, ko mokytojas gali išmokyti, jis gali pradėti savarankiškai mąstyti ir galbūt padaryti kitas, kartais netikėtas mentoriaus išvadas. Ir kyla pagunda ginčytis su mokytoju ir įrodyti jam, kad tu teisus.
Mokytojo asmenybė
Kaip žinote, mokytojai taip pat yra žmonės. Jie turi savo silpnybes, ambicijas ir įsitikinimus. Ir prieš pradedant ginčytis su mokytoju, verta pagalvoti: ką paskatins šis ginčas?
Jei mentorius siekia išmokyti savo mokinius mąstyti ir analizuoti, jei džiaugiasi netikėtomis įžvalgomis, jis džiaugiasi savo mokinių sprendimų nepriklausomumu - ginčas su tokiu mokytoju gali tapti jaudinančia diskusija, kuri gali abipusiai praturtinti ir mokytoją, ir mokytoją. studentas.
Bet jei mokytojas priklauso tam žmonių tipui, kuriems tik jo nuomonė yra autoritetinga, net jei ji paremta giliais žiniomis ir ilgamete patirtimi, nėra prasmės ginčytis su tokiu mokytoju: vargu ar tai bus įrodyti savo atvejį, tačiau santykius su mentoriumi galima beviltiškai sugadinti … Akivaizdu, kad tai savo ruožtu paveiks studento akademinius rezultatus. Konservatyvūs ir savimi pasitikintys žmonės per daug nemėgsta ginčytojų ir siekia juos įvairiai pažeminti bei pastatyti į nepalankią šviesą kitų akivaizdoje.
Taip, toks elgesys nelabai atitinka idealaus mentoriaus įvaizdį, tačiau, deja, tai nėra taip retai. Prieš pradedant ginčą su tokiu žmogumi, verta pasvarstyti, kaip iš esmės svarbu įrodyti mokytojui, kad esate teisus.
Pasirengimas ginčui
Jei, pasvėręs visus už ir prieš, vis tiek nuspręsite ginčytis su mokytoju, turėtumėte tam kruopščiai pasiruošti. Nuomonė, pareikšta tik remiantis savo intuicija, nepalaikoma patikimais faktais ir logiškais argumentais, greičiausiai nuskambės neįtikinamai.
Keldami naują hipotezę ar tiesiog dalindamiesi faktais, kurie mokytojui gali būti nežinomi, patikrinkite šių faktų patikimumą. Šaltinis, iš kurio juos gavote, turėtų kelti pasitikėjimą mokytoju.
Bet kuri abejotino turinio interneto svetainė, kurioje radote jus dominančią informaciją, nebus tinkama kaip šaltinis: galbūt straipsnio autorius išreiškė grynai asmeninę nuomonę, pagrįstą savo „dvasine patirtimi“, ir nesivargino ją paremti. tikri faktai ir įrodymai …
Leidinys periodiniame leidinyje taip pat ne visada gali būti patikimas informacijos šaltinis, nebent, žinoma, tai yra mokslo žurnalo straipsnis, kurį išleido pripažintas ekspertas.
Įtikinamiausia bus nuoroda į gerbiamus leidinius ir autorius, kurie ginčo nagrinėjamoje srityje sulaukė ilgalaikio ir pelnyto pripažinimo. Daugelį (taip pat ir mokytojus) įsitikinęs kreipimasis į autoritetingą nuomonę.
Taip pat verta pabandyti apgalvoti galimus mokytojo prieštaravimus. Tai padaryti yra visiškai įmanoma, jei turite aiškų supratimą apie tai, kaip jis paprastai savo pamokose aptaria ginčo objektą. Kiekvienam tokiam prieštaravimui pabandykite sugalvoti įtikinamus kontrargumentus. Tada galbūt mokytojas pakeis savo pirminę nuomonę ir pripažins, kad esate teisus.
