Nuosavybė dažnai yra tiesiogiai susijusi su teisių pažeidimu. Teisingumo reikalavimas skirtas aukštesnėms valdžios institucijoms, kad ginčijama padėtis būtų išspręsta teisiniu būdu. Vaikų teisingumo jausmas yra geriau išvystytas ir dažnai jie intuityviai supranta savo veiksmų teisingumą ar neteisingumą.
Labai dažnai vaikas skausmingai suvokia situacijas, kuriose kažkas buvo įžeistas ar apgautas, jis bando pats ištaisyti situaciją, paguosti draugą. Amerikos psichologai mano, kad taip yra dėl to, kad vaikai bet kokią neteisybę supranta emociškai, o ne racionaliai. Jų instinktai jiems sako, kad lygybės siekis, poreikis dalytis yra visų išlikimo raktas.
Mokyti vaiką apie teisingumą, gerumą ir atjautą geriausia padaryti pavyzdžiu. Būdamas su juo, padaryk gerą darbą: duok išmaldos, padėk senutei, pamaitink benamį šunį. Vaikas tikrai ims pavyzdį iš savo tėvų, jis supras, kad tai būtina. Jis negalvos, ar pelninga tai daryti, ar ne. Tiesiog sekite paskui.
Matydami gatvėje benamį katiną ar šunį, nesistenkite apsaugoti vaiko nuo bendravimo su jais. Geriau su juo aptarkite jų likimą. Pasakykite, kad pūlingą ar šunį kažkas įžeidė, kad jie prarado namus ir šeimininkus, kad neturi kam padėti. Paaiškinkite kūdikiui, kad užuot glostius gyvūną, geriau jį pašerti. Tada kartu išneškite šiek tiek pieno ar duonos ir gydykite katę ar šunį. Tokia pamoka parodys vaikui, jei jam bus paaiškinta, kad bus teisinga pasidalinti su vargstančiais asmenimis tuo, ko jam reikia.
Įsigiję naują žaislą kūdikiui, sukurkite jam sąlygas, kad jis pirmą kartą galėtų pakankamai žaisti vienas. Po poros dienų ji nuobodžiuos ir galėsite ją išvežti į gatvę arba išsivežti su savimi į darželį. Tada kūdikiui nebebus gaila leisti savo draugei žaisti.
Nevartokite vaiko prieš kitus vaikus ar jų tėvus. Kūdikio požiūriu, tėvai turėtų jį visada ir viskuo palaikyti. O jei jis klysta, būtų nesąžininga priekaištauti jam esant nepažįstamiems žmonėms. Per muštynes tarp vaikų pabandykite juos vertinti atidžiai išklausydami kiekvieną ir priimdami sprendimą, kuris atitrauktų visus nuo konflikto priežasties.
Skaitykite daugiau pasakų, eilėraščių ir istorijų, kuriose herojai daro gerus darbus. Aptarkite su juo, kodėl tas ar kitas berniukas ar mergaitė padarė tą ar aną. Ar tai teisinga? Suteikite vaikui galimybę pats spręsti apie pasakos herojus ir padaryti išvadas.
Kaip išsiaiškino psichologai, teisingumas suprantant vaiką prilyginamas lygybės sampratai. Tai išreiškiama susierzinimu, kad kūdikis neturi tokio paties žaislo kaip kažkas, nes kitiems leidžiama daugiau nei jam. Geriau situaciją paaiškinti pavyzdžiu. Pavyzdžiui, vienas jo draugų yra priverstas nešioti akinius. Ir tai turi būti padaryta dėl blogo regėjimo. Bet tai nereiškia, kad kiti vaikai taip pat turėtų nešioti akinius vien todėl, kad juos dėvi kaimynas.
Paaiškinkite, kad teisingumas yra tas, kad visi yra skirtingi. Vaikai turi skirtingus sugebėjimus ir fizines galimybes, skirtingus poreikius. Jei kaimynui vaikui buvo nupirktas radijo bangomis valdomas automobilis, tai jie neseniai jam nupirko dar vieną dovaną. Jei tėvai verčia kūdikį eiti miegoti anksčiau nei jo vyresni draugai, tai būtina jo geram poilsiui. Jei vienas gali greitai bėgti ir gerai lipti, tai kitas gali, pavyzdžiui, gerai piešti.
Paaiškinkite savo vaikui, kad daug ką galite pasiekti patys. Pavyzdžiui, jei daug bėgi ir dažniau lipi, gali tapti greitesnis ir judresnis nei bet kas kitas. Pažadėk, kad jei jis elgsis šiurkščiai, jie nupirks jam tą patį žaislą kaip ir kitas.
Nesivaržykite pasidalinti, kad skirtingi tėvai turi skirtingas šeimynines situacijas. Jei tėvai padovanojo kaimynui brangų kompiuterį, bet jis to nepadarė. Nurodykite jam, kad jis turi daug jam brangių dalykų. Leisk jam kalbėti apie tai, kuriuos savo dalykus jis vertina labiau už viską ir kodėl.
