Teisingas objektyvaus-loginio mąstymo formavimas vaikui prasideda paaiškinant jam, kas yra objektas. Kuo jis skiriasi nuo reiškinių, kokias savybes ir požymius turi daiktai? Tai geriausiai galima paaiškinti pavyzdžiais.
Nurodymai
1 žingsnis
Pasiimkite vieną ar du jūsų vaikui pažįstamus daiktus. Tai gali būti žaislai ar jo asmeniniai daiktai. Paaiškinkite, kad tai, ką jam rodote, vadinami daiktais. Paprašykite, kad jis pats įvardytų objektus iš savo aplinkos. Pirmoje pamokoje įsitikinkite, kad vaikas supranta, jog daiktai nekeičia jų vardo, vadinasi tokiu.
2 žingsnis
Paaiškinkite pagrindinį daiktų ir reiškinių skirtumą - kad daiktus galima liesti rankomis. Palaipsniui prapleiskite dalykų, į kuriuos galite atkreipti vaiko dėmesį, paaiškinimą, kad jie taip pat yra daiktai. Tokiu atveju kūdikis turi suprasti, kad daiktai taip pat yra tokie, kad jų negalima liesti. Pavyzdžiui, lėktuvas danguje. Jo pasiekti negalima, bet jis lieka objektu. Arba daiktas, užrakintas spintoje: jūs taip pat negalite jo liesti, bet jis taip pat yra daiktas.
3 žingsnis
Tuo pačiu išmokykite savo vaiką palyginti skirtingus objektus. Vienas ilgesnis, kitas trumpesnis. Vienas yra sunkesnis, kitas - lengvesnis. Atkreipkite dėmesį į tai, kad daiktai dažomi skirtingomis spalvomis. Naudodamiesi vaikų konstrukcijos rinkinio pavyzdžiu, parodykite, kad visos dalys yra daiktai. Bet iš jų galite surinkti bet kurį objektą, o tada vėl išardyti į jo komponentus - detales.
4 žingsnis
Stenkitės elgtis palaipsniui, mokydami vaiko. Neverskite sesijų per ilgai. Pageidautina, kad jie būtų trumpesni, bet dažnesni. Dienos metu priminkite vaikui paaiškinimą, paprašydami įvardyti savo daiktus iš aplinkos. Paklauskite jo apie reiškinius, apie dieną ir naktį, apie sezoną, kad kūdikis galėtų juos atskirti nuo daiktų.
5 žingsnis
Paprašykite vaiko įvardyti kuo daugiau aplinkinių dalykų. Tai padės plėtoti žodyną ir išplėsti jo akiratį. Asimiliuodamas medžiagą, vaikas turi liesti daiktus, kuriuos vadina, juos ištirti. Jei objektą sudaro kelios dalys, įvardykite šias dalis.
6 žingsnis
Pabandykite struktūrizuoti mokymosi procesą žaidimo forma. Vaikai mėgsta žaisti, jie vystosi žaisdami. Dėl to vaikas ne tik greitai įsisavins dalyko sampratą, bet ir džiaugsis mokydamasis.
