Kaip padidinti vaiko ugdymo motyvaciją? Šį klausimą psichologai dažnai girdi konsultacijų metu. Tėvai ateina su noru „priversti vaiką mokytis“. Ne visi vaikai į mokyklą eina su malonumu. Kuo jie vyresni, tuo ši problema yra rimtesnė. Todėl lengviau pradėti veikti, kai tik vaikas įeina į mokyklą. Būtent pradinėje mokykloje reikia imtis priemonių, kad vaikas džiaugtųsi mokymusi.
Priešintis mokyklai ir mokymuisi lengviau išvengti, nei vėliau susidoroti su vaiku. Ką reikėtų daryti, kad vaikas džiaugtųsi mokymusi? Straipsnyje daugiausia dėmesio bus skiriama pradinių klasių vaikams. Daug lengviau pritaikyti tokių vaikų motyvaciją nei vidurinių mokyklų studentai. O tėvų įtaka savo vaikams paauglystėje silpnėja.
Kai vaikas tik eina į pirmąją klasę, neturėtumėte galvoti apie savo mokyklinius sunkumus. Žinoma, visi mokykloje turėjo sunkumų. Bet būsimam pirmokui apie juos nereikėtų pasakoti. Pasidalinkite su vaiku laimingais mokyklos prisiminimais: kokie dalykai jums patiko, kokie buvo jūsų mėgstamiausi mokytojai, kaip draugavote klasėje? Jei jūs pats mielai kalbate apie mokyklą, vaikas greičiausiai manys, kad mokykla yra šauni!
Kai vaikas prisiekia savo mokytoju namuose, nedelsdami nepakelkite jo kaltinimo pozicijos. Vaiko mokytojas pradinėje mokykloje turėtų būti autoritetas, tai yra įprastas vaiko psichikos vystymosi etapas. Jei to nebus, vėliau bus sunku palaikyti sveikus mokinio ir mokytojo santykius ir vaiko mokymosi motyvaciją. Todėl pirmiausia sutvarkykite situaciją, įsitikinkite (geriau ne tik iš vaiko žodžių), kad mokytojas tikrai nėra visiškai teisus.
Jūs tikrai turėtumėte suteikti emocinę paramą savo vaikui, tačiau geriau tai padaryti nepažeidžiant mokytojo autoriteto. Palaikykite vaiką jo jausmuose: jis gali būti piktas, susierzinęs ar įžeistas. Bet tai visiškai nereiškia, kad mokytojas yra blogas. Padėkite savo vaikui išsakyti emocijas, nepakliūdami į kaltinimus. Pavyzdžiui, „labai skaudu, kai tu tikrai ruošiesi atsakyti prie lentos ir tavęs nepaklausė“arba „tu pyksti, kai gauni blogą pažymį“. Tik patyrę neigiamus jausmus, galite pereiti prie tinkamo situacijos įvertinimo ir veiksmų jai išspręsti (pavyzdžiui, dirbti su klaidomis).
Yra atvejų, kai mokytojas tikrai nusipelno kaltės. Tačiau šios situacijos pasitaiko daug rečiau nei vaikai sako ir galvoja. Naudingiau pirmiausia suprasti, kas nutiko, pasikalbėti su mokytoju nedalyvaujant vaikui. Ir tada jau ieškokite išeities iš šios situacijos.
Raktas į gerą švietimo motyvaciją pradinėje mokykloje, be kita ko, yra pakankamas krūvis. Neperkraukite vaiko sekcijomis ir apskritimais. Pavargęs vaikas vargu ar patirs mokymosi džiaugsmo. Leiskite vaikui pailsėti, mokykite jį tai daryti teisingai, koreguokite dienos režimą, atsižvelgdami į vaiko nuovargį.
