Kaip padėti vaikui nuo ankstyvo amžiaus pamilti skaitymą ir lavinti žodyną.
Šiuolaikinių vaikų gyvenimas pažodžiui nuo pirmų dienų yra apsuptas įvairiausių dalykėlių, kurie padeda vaikui užsiimti ir suteikia laisvalaikį. Todėl labai dažnai galite išgirsti tėvų skundus, kad vaikas nenori skaityti, norėdami geriau žaisti su kompiuteriu ar planšetiniu kompiuteriu. Kartu skaitymas yra gyvybiškai būtinas reikalavimas visoms kartoms visais laikais. Tai ne tik galimybė skaityti gatvės pavadinimą ar bet kurios programėlės instrukcijas. Skaitymas padeda jūsų vaikui išplėsti žodyną, o tai savo ruožtu palengvina mokymąsi mokykloje.
Kaip galime padėti šių dienų vaikams pamilti knygas? Viskas yra netikra: reikia kuo daugiau skaityti su vaiku, aptarti tai, ką skaitai, ir apskritai daug kalbėti. Šie patarimai tinka visoms amžiaus grupėms, net ir mažiems vaikams, nes knygos teigiamas poveikis kalbos raidai prasideda nuo pat gimimo. Be to, jei norite, kad jūsų vaikas ateityje taip pat kalbėtų angliškai ar kita kalba, tada nuo pat pirmų dienų geriau skaityti knygas su juo įvairiomis kalbomis.
Nuo 0 iki 1 metų
Žinoma, šiame amžiuje vaikai mažai supranta net rusų kalba, bent jau bet kuria kita kalba. Todėl svarbu ne tiek skaityti ir suprasti prasmę su vaikais, kiek kartu žiūrėti į paveikslėlius, juos aprašyti vaikui, kartu mokytis knygų. Taigi vaikas pripras prie knygos kaip svarbios ir įdomios temos, ir šis susidomėjimas augs kartu su juo.
Pirmenybė turėtų būti teikiama kietosioms kartoninėms knygoms su tankiais ar minkštais lapais, kur puslapiai ošia, galite juos spausti, kąsti ir pan. Vaikui bus įdomu pats vartyti puslapius ir, be skaitymo patirties, tokios knygos suteiks vaikui įdomios lytėjimo pojūčių patirties.
1-3 metų
Šiame amžiuje taktiliniai pojūčiai vis dar yra svarbūs vaikams, be to, jums reikia prijungti visų rūšių pratimus rankoms, kurie prisideda prie kalbos vystymosi. Todėl studijoms rinkitės interaktyvias knygas, kuriose įvairios dalys juda, atsiskleidžia, sukasi ir t. Atkreipkite dėmesį į spausdinimo kokybę: spalvos turi būti ryškios, bet ne prašmatnios, iliustracijos - didelės, o antraštės, priešingai, trumpos.
Pabandykite pakerėti vaiką išraiškingu skaitymu: skaitykite skirtingais balsais, sujunkite gestus, garsus. Ir įtraukite vaiką į žaidimą: leiskite jam taip pat nusiprausti kaip kačiukui iš knygos arba šokti kaip vaikams Naujųjų metų vakarėlyje. Paraginkite vaiką pabaigti sakinius, jei skaitote knygą ne pirmą kartą, specialiai pristabdykite skaitymą, kad vaikas būtų įtrauktas į žaidimą.
Leiskite vaikui kalbėti skaitant, nes tai padės jums užkariauti visą jo dėmesį. Pavyzdžiui, sustokite ir užduokite paprastus klausimus: "Kas tai?" arba "Kas tai?" Po to, kai vaikas atsakys, pagirkite jį ir pakartokite jo atsakymą perfrazuodami. Pavyzdžiui: „Gerai padaryta! Tai debesis. Pūkuotas baltas debesis “. Vystantis kūdikio žodynui, paklauskite daugiau, kas nutiko knygos veikėjams, kodėl ir t. Taigi, be kalbos lavinimo, jūs taip pat paskatinsite vaiko fantazijos vystymąsi.
Pradėkite užsiėmimus su vaikais nuo 5-10 minučių per dieną, palaipsniui didindami šį laiką.
Nuo 4 iki 5 metų
Šiame amžiuje svarbu, kad vaikas jaustųsi susijęs, todėl pabandykite pasirinkti knygas, kuriose pasakojama apie panašaus amžiaus vaikus ar apie gyvūnus. Knygos, pasakojančios apie įvairias įprasto vaiko kasdienio gyvenimo situacijas, pavyzdžiui, apie kelionę į zoologijos sodą ar įvykį darželyje, taip pat apie tai, kaip įdomūs dalykai daromi ar veikia (mašinos, prietaisai, kaip veikia mūsų kūnas ir kt.) ir pan.).
Paprašykite vaiko skaityti garsiai, padėkite jam išryškinti intonaciją. Susiekite, ką skaitėte, su realiu gyvenimu, pavyzdžiui: "Žiūrėk, katinas iš knygos labai panašus į mūsų Vaską, tik knygoje jis juodas, o mūsų raudonas!" arba „Ir jūs šiandien dėvite marškinėlius, kaip ir berniukas iš knygos!“.
Užduokite vaikui klausimų apie tai, ką skaitėte, aptarkite įvairias situacijas, nutikusias knygos veikėjams, ir sugalvokite kitokį jų vystymąsi. Leiskite vaikui sugalvoti jums klausimus apie knygos turinį ir, pavyzdžiui, patikrinti, kaip atidžiai klausėtės.
Padėkite knygas tokioje vietoje, kad vaikas galėtų jas pasiekti ir jis galėtų pasirinkti, kurią knygą skaitys šiandien. Nebūtina priversti jo pirmiausia baigti skaityti vieną istoriją ir tik tada pereiti prie kitos - knygas galite pasiimti pagal savo nuotaiką, tačiau prieš pradėdami skaityti prisiminkite, kur paskutinį kartą baigėte ir koks buvo siužetas.
