Yra žinoma, kad harmoningai išsivysčiusios asmenybės auklėjimas yra pagrindinis pedagogikos uždavinys. Tokia užduotis dar vadinama idealia, tai reiškia, kad neįmanoma suformuoti visais atžvilgiais vienodai išvystytos asmenybės. Tačiau verta to siekti. Bet kokiu atveju pedagogo, ar tai būtų tėvai, ar mokytojas, užduotis yra sukurti visas harmoningos raidos sąlygas besikuriančiai asmenybei.
Nurodymai
1 žingsnis
Visapusiškas asmenybės ugdymas reiškia psichinių, moralinių, estetinių, darbinių ir fizinių žmogaus artimų santykių formavimąsi. Tai reiškia, kad norint asmenybei harmoningai vystytis, reikia skirti kuo daugiau dėmesio visiems šiems penkiems švietimo aspektams.
2 žingsnis
Siekiant užtikrinti psichinę asmenybės raidą, vaikui turi būti suteikta galimybė įsisavinti mokslo žinių pagrindus, formuoti loginį mąstymą, gebėjimą surasti modelius vykstant aplinkinio pasaulio procesams ir reiškiniams. Vaikas turėtų būti mokomas pagrindinių psichinių operacijų, tokių kaip analizė ir sintezė, palyginimas, apibendrinimas, sisteminimas. Augantį žmogų būtina išmokyti saviugdos metodų: gebėjimo organizuoti intelektinio darbo procesą, racionalaus laiko paskirstymo taisyklių, efektyvių informacijos paieškos būdų ir kt. Visa tai galiausiai prisidės formuojant mokslinę pasaulėžiūrą. Reikėtų nepamiršti, kad psichinė žmogaus raida vykdoma ne tik mokymosi procese, tarkime, mokykloje, bet ir žaidimų, kasdienių pokalbių su suaugusiaisiais metu ir savarankiško stebėjimo aplinkinio pasaulio reiškiniuose metu.
3 žingsnis
Sėkmingam asmenybės moraliniam vystymuisi būtina ne tik supažindinti vaiką su visuomenės moralės dėsniais ir joje priimtomis elgesio taisyklėmis, bet ir tikslingai formuoti moralinio elgesio įgūdžius. Tik asmeninis artimų žmonių pavyzdys gali įtikinti vaiką, kad tokie įgūdžiai yra ne tik visuomenėje priimami įpročiai, bet ir veiksmingas gerų žmonių santykių kūrimo mechanizmas.
4 žingsnis
Darbo švietimas yra tai, kaip padėti vaikui suprasti darbo poreikį norint sėkmingai gyventi visuomenėje. Tai apima pagarbaus požiūrio į svetimo darbo rezultatus formavimą ir atsakingo požiūrio į darbą, kuriame vaikas užsiima, formavimąsi. Vaiko pradinio darbo ir kasdienių įgūdžių įsisavinimo procesą ir vėlesniame amžiuje sąmoningą požiūrį į būsimos profesijos pasirinkimą tikrai galima sieti su darbo auklėjimu.
5 žingsnis
Estetinis ugdymas turėtų būti suprantamas kaip meninio vaiko skonio formavimasis, jo pažintis su pasaulio kultūros šedevrais. Suaugusio žmogaus užduotis yra padėti jaunam žmogui išmokti pamatyti grožį mene, supančioje realybėje ir džiaugtis jo suvokimu. Čia reikšmingą vaidmenį turi paties vaiko kūrybinių gebėjimų ugdymas: mokymasis groti muzikos instrumentais, dainavimas, choreografija, vaizduojamojo meno technika.
6 žingsnis
Norint sėkmingai lavinti fizinį lavinimą, būtina suformuoti naudingus vaiko įpročius, apibūdinančius sveiką gyvenimo būdą, išmokyti jį atsargiai ir dėmesingai gydyti savo kūną, išmokyti įgūdžių palaikyti fizinę sveikatą ir lavinti kūno išteklius.
7 žingsnis
Natūralu, kad harmoningam visapusiškam vystymuisi reikalingas integruotas požiūris: pavyzdžiui, šiandien neįmanoma rūpintis psichine, o rytoj - estetine vaiko raida. Visi šio proceso aspektai yra glaudžiai susiję, ir vystydamasis vaikas mokosi suvokti fizinių judesių harmoniją, moralinių postulatų nuoseklumą, kūrybinio darbo grožį ir išmintį.
