Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra labai imlūs. Jiems patinka išmokti naujų dalykų, jie nori sužinoti, ką gali suaugusieji, verčiau tapti vyresniais. Ir labai svarbu išsiugdyti šį potraukį, suteikti vaikui galimybę tobulėti visomis kryptimis.
Ikimokyklinis ugdymas - pagrindiniai tikslai
Pagrindinės ikimokyklinio vaiko ugdymo kryptys yra kultūrinė, psichologinė, fizinė ir socialinė raida. Tai yra, auklėjimo prieš mokyklą tikslas yra kūdikio ugdymas pagal visus asmeninius parametrus. Ir tai nėra taip svarbu, kai, pavyzdžiui, vaikas mokosi raidžių - būdamas ketverių ar penkerių metų. Svarbiausia, kad jis išsiugdytų susidomėjimą naujomis žiniomis, įgūdžiais ir gebėjimais.
Būtent šios vaikų ugdymo sritys yra prioritetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigose - darželiuose. Pagrindinis pedagogų ir auklėtojų uždavinys yra bendrasis ugdymas. Tai turėtų užtikrinti visišką fizinį ir psichologinį kūdikių vystymąsi.
Be ikimokyklinio ugdymo tikslų, galima pastebėti ir psichinio komforto sukūrimą, be kurio neįmanoma visiškai psichologiškai vystytis vaiko. Ir moralinis bei patriotinis ugdymas, skirtas pasėti vaiko sieloje meilę ir pagarbą tėvams - pirmiausia, artimiesiems ir draugams. Tai yra pagrindai, kurie vėliau leis vaikui išsiugdyti gebėjimą apsaugoti ir įvertinti namus, gatvę, mokyklą, gamtą ir visa, kas gyva. Šie tikslai taip pat lemia užduotis, kurias mokytojai išsikėlė patys ugdydami ikimokyklinuką.
Pagrindinės ikimokyklinio ugdymo užduotys
Yra keli pagrindiniai uždaviniai, skirti užtikrinti visišką vaiko iki septynerių metų raidą ir auklėjimą. Tai yra vaikų supažindinimas su sveika gyvensena, pozityvaus kūdikio savimonės ugdymas, jo emocinės savijautos užtikrinimas, aktyvumo, smalsumo skatinimas ir kūrybingos saviraiškos siekimas. Tai taip pat kompetencijos ugdymas bendraujant su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, vaiko gebėjimų nustatymas ir lavinimas. Tai yra dažnos užduotys, kurių turėtų vykdyti ne tik darželio auklėtojos, bet ir kūdikio tėvai.
Standartiniame ikimokyklinio ugdymo įstaigos reglamente yra ir siauresnių užduočių. Tai apima: gyvenimo apsaugą, vaiko psichologinės ir fizinės būklės stiprinimą, pagarbos žmogaus teisėms ir laisvėms ugdymą, (jei reikia) vaikų fizinio ir psichologinio vystymosi trūkumų šalinimą, bendravimą su šeimomis, siekiant suteikti patarimų ar metodinę pagalbą tėvams.
Sąžiningas vaikų darželio auklėtojų ir aplink namą esančių žmonių požiūris į šių užduočių įgyvendinimą suteiks vaikui visišką psichologinį ir fizinį tobulėjimą ir paruoš jį labiau suaugusiam, mokyklos gyvenimui.
