Kiekvieną motiną, kurios vaikas mokėsi pirmoje klasėje, labai domina klausimas, kokius reikalavimus mokykloje nustato pirmokėliai tam tikruose švietimo sluoksniuose. Skaitymo technikos klausimas kelia ypač didelį susirūpinimą.
Skaitymas yra įgūdis, kuris yra būtinas mokykloje. Juk studentas kiekvieną dieną turi įsisavinti didžiulį kiekį informacijos. Ir jei pirmoje klasėje moksleiviai didžiąją šios informacijos dalį gauna iš mokytojo burnos, tai nuo antros klasės jie turi atlikti daugybę užduočių savarankiškai, o čia negalima apsieiti be gebėjimo skaityti.
Daugumoje naujų programų mokyklų pirmos klasės mokiniai neturi jokių reikalavimų skaitymo technikai, tačiau nuo antrojo ketvirčio skaitymo greitis tikrinamas kas ketvirtį. Ši kontrolė leidžia sekti mokinių įgūdžius. Kadangi pirmoje klasėje pažymiai už medžiagos įsisavinimą neskiriami, kai kurios motinos ypač nesijaudina, kad jų vaikas turi problemų dėl skaitymo greičio, ir jos nieko nedaro, kad pagerintų šiuos rodiklius. Bet veltui! Iš tiesų, nesugebėjimas pakankamai greitai skaityti ir tuo pačiu suprasti, kas buvo perskaityta, yra gerų studijų garantija ateityje, ypač pradinėje mokykloje, kai nėra tiksliųjų mokslų.
Dabar skaitymo technika. Dabar visos mokyklos dirba pagal skirtingas programas („XXI a. Pradinė mokykla“, „2100 mokykla“, „Rusijos mokykla“, „harmonija“, „aukštesnioji pradinė mokykla“, „klasikinė pradinė mokykla“, „žinių planeta“). ir „Perspektyva“), o kiekviena programa turi savo reikalavimus studentams. Pavyzdžiui, programoje „Mokykla 2100“reikalavimai studentams yra šiek tiek didesni, tai taikoma ir skaitymo technikai. Tačiau jei imtume vidutinius programų rodiklius, „pirmokų“skaitymo greitis turėtų būti toks:
- pirmąjį ketvirtį - jokių reikalavimų nėra;
- antrajame ketvirtyje - nuo 10 žodžių (10-15 - už „3“, 16–20 - už „4“, virš 21 - už „5“);
- trečiajame ketvirtyje - nuo 20 žodžių (20-25 - iki "3", 26-30 - iki "4", nuo 31 - iki "5");
- ketvirtą ketvirtį - nuo 25 žodžių (25-30 - iki "3", 31-35 - iki "4", nuo 36 - iki "5").
Verta prisiminti, kad jei vaikas skaito mažiau nei aukščiau, reikia pabandyti patobulinti skaitymo techniką. Juk gebėjimas gerai perskaityti ir suprasti informaciją yra labai svarbus, be šio įgūdžio studentas negali pakankamai gerai įsisavinti programos, o tai turės įtakos jo tolesnėms studijoms.
