Iš prigimties vaikai yra aktyvūs. Vaikams įprasta išbandyti tai, ką daro suaugusieji. Dažnai tėvai savo elgesiu duslina šią natūralią vaikų veiklą ir vėliau stebisi, kad jiems trūksta savarankiškumo. Pirmasis noras yra pasakyti vaikui: „Leisk man, sau, tu tiesiog pili vandenį ant grindų“. Ir tada vaikas visai nenori plauti indų.
Nurodymai
1 žingsnis
Žinoma, kai vaikas sužino naują veiksmą, iš pradžių jis padaro daug klaidų. Tačiau svarbiau yra ne pats rezultatas, o mokymosi procesas, kuris turi būti tinkamai organizuotas. Patys nuspręskite, kas šiuo metu yra svarbiau: valykite indus ar mokykite vaiką šio veiksmo.
2 žingsnis
Ne kiekvieną veiksmą vaikas iš tikrųjų gali atlikti visiškai savarankiškai. Jei jam sunku, o jis tavęs prašo, padėk. Būtina padėti. Bet tik tomis akimirkomis, kurių vaikas tikrai negali susitvarkyti. Nepriimkite to, ką jis pats gali padaryti, net jei ne visai teisingai ar tvarkingai.
3 žingsnis
Kai vaikas įsisavina veiksmą, sumažinkite savo dalyvavimo dalį; palaipsniui jūsų pagalbos turėtų būti vis mažiau. Tam reikės jūsų stebėjimo ir atsargumo. Pirma, jūs neturite per anksti perkelti atsakomybės už vaiką. Tokiu atveju jis paprasčiausiai nesusitvarkys ir bus nusiminęs. Dėl to vaikas gali atsisakyti atlikti šį veiksmą. Antra, per ilga ir atkakli jūsų pagalba taip pat yra pavojinga: tai yra tiesioginis būdas užgniaužti vaiko savarankiškumą.
4 žingsnis
Nereikia savo vaikui sakyti: „Leisk man, aš padarysiu geriau ir greičiau“. Geriau pasakykite: „Nagi kartu“.
5 žingsnis
Būtinai pasveikinkite vaiką su sėkme, net jei tai nėra sėkmingas rezultatas, o keli tarpiniai žingsniai. Nereikia koncentruotis į nesėkmes ir klaidas.
6 žingsnis
Jūsų laikas su vaiku turėtų būti teigiamai nuspalvintas. Mėgaukitės savo bendravimu. Tada įvaldyti naują sudėtingą vaikui įgūdį bus daug smagiau ir lengviau.
