Skirstymas visai nėra paprasta matematinė vaiko operacija, todėl medžiaga turėtų būti pateikiama ypatingai. Čia svarbu ne tik teisingai paaiškinti paties veiksmo pobūdį, bet ir sukurti palankią aplinką mokymuisi.
Būtinas
- -obuoliai;
- -candies.
Nurodymai
1 žingsnis
Visų pirma, nepamirškite, kad būdamas tokio amžiaus, kai skirstymas pagal mokyklos programą paprastai vykdomas, vaikas vis dar yra vadinamojoje „formalioje operacinėje“raidos stadijoje. Tai reiškia, kad jis negali suprasti abstrakčių sąvokų, todėl už kiekvieno paaiškinimo turi būti tikras pavyzdys, kuris gali dominti vaiką.
2 žingsnis
Prieš pradėdami dalijimosi tyrimą, įsitikinkite, kad vaikas gerai žino daugybos lentelę ir supranta šio matematinio veiksmo atlikimo mechanizmą.
3 žingsnis
Pavyzdžiui, duokite vaikui keturis saldainius ir paprašykite, kad jie padalytų juos po lygiai tarp jo ir jūsų. Tada paklauskite, kiek buvo saldainių ir kiek žmonių. Paaiškinkite, kad saldainiais dalijasi žmonės, tada tiesiog parodykite matematinį veiksmo įrašą.
4 žingsnis
Įsitikinkite, kad vaikas supranta proceso esmę, keisdamas objektų skaičių ir žmones, tarp kurių objektus reikia paskirstyti.
5 žingsnis
Parodykite savo vaikui ryšį tarp daugybos ir dalybos. Tegul jis intuityviai pajunta, kad tai yra priešingai. Pavyzdžiui, parodant tikrą pavyzdį, kad tris kartus du yra šeši, o šeši padalyti iš dviejų yra trys ir t.
6 žingsnis
Nuolat grįžkite prie šių operacijų, pavyzdžiui, žaiskite už namų ribų. Duokite vaikui užduotis, kurios atspindi tikrovę. Taigi, pavyzdžiui, pirkdami obuolius, paimkite šešis ir paklauskite, kiek obuolių gaus kiekvienas jūsų šeimos narys. Eidami gatve pakvieskite jį pasidalinti saldainiais tarp visų kiemo vaikų.
7 žingsnis
Jei vaikas iš karto nesupranta, ko iš jo reikalaujama, būkite kantrūs ir ieškokite būdų, kaip geriau paaiškinti. Tačiau nespauskite jo, nes galite sukelti neigiamą psichologinę reakciją, dėl kurios vaikui bus sunku suvokti informaciją. Tokiu atveju mokymosi procesas užtruks daug ilgiau.
