Laikotarpis nuo 6 mėnesių iki metų yra labai svarbus vaiko kalbos vystymuisi ir tolesniam formavimui. Iki vienerių metų jūsų kūdikis atpažins apie 90–100 žodžių ir beveik visas jūsų intonacijas. Vaikai pradeda kalbėti įvairiame amžiuje: vieni metams, kiti dvejų, o kiti trejų. Nėra apibrėžtos normos, tačiau, kad tyla neužsitęstų, reikia padėti vaikui plėtoti kalbą.
Kaip lavinti vaiko kalbą iki metų
Intonacija yra pirmas dalykas, kurį vaikas išmoksta atpažinti šiame pasaulyje. Štai kodėl tiek daug kalbama apie kivirčų prieš vaiką pavojų - net būdamas kitame kambaryje, vaikas gali pakelti dirglų motinos balsą ir suvokti tai kaip grėsmę.
Iki 1 metų amžiaus sugebėjimas suprasti žodžius vis tiek viršija sugebėjimą juos atkurti. Bet tai visiškai nereiškia, kad būtina raginti vaiką ir kalbėtis su juo „pakartoti žodį“formatu. Tokia mechaninė kalbos struktūra kūdikystėje varo vaiko kalbos matricą į griežtus rėmus, atimdama improvizaciją ateityje. Kalbai sukelti yra įvairių būdų ir pratimų.
Visos mamos žino, kad su vaiku būtina nuolat kalbėtis. Mokslininkai įrodė, kad kuo daugiau įvairių žodžių kūdikis girdi per metus, tuo geriau vystosi jo intelektiniai gebėjimai ateityje. Kai vaikas pasirodo jūsų šeimoje, turite pereiti į „radijo režimą“- ne tik kalbėkitės su vaiku kontakto su juo metu, bet ir pakomentuokite viską, kas vyksta aplink, jūsų veiksmus, aplinkinius daiktus ir jų paskirtį..
Metodo esmė - išmokyti vaiką naujų skiemenų. Užmegzkite dialogą su vaiku naudodami tuos pačius skiemenis kaip ir jis pats. Kiekvieną kartą keiskite skiemenų tarimo tvarką - kartais pavieniu, paskui kelių skiemenų eilėmis. Kiekvienoje pamokoje pristatomi nauji skiemenys, kurie skamba panašiai kaip tie, kuriuos vaikas jau žino ir naudoja.
Kaip minėta pirmiau, vaikas iki 1 metų puikiai išmano intonaciją ir gali jas mėgdžioti. Pasirinkite vaikui pažįstamą skiemenį ir ištarkite jį skirtingomis intonacijomis, skirtingu garso lygiu. Tai padeda suprasti to paties garso tarimo skirtumą, taip pat įvedama „minkštai garsiai“sąvoka.
Atėjo laikas pradėti su vaiku mokytis garsų, kuriuos skleidžia gyvūnai ar įvairūs daiktai. Kiekvieną kartą, kai skaitote knygą su vaiku ar maudote jį žaislais vonioje, paimkite daiktą ir imituokite jo skleidžiamą garsą. Šios veiklos poveikį sustiprina skirtingų to paties ar to paties objekto / gyvūno analogų naudojimas. Pvz., Knygoje nurodote karvę ir sakote: „karvė sako, kad mojuotų“. Panašiai elgiatės rodydami ir į žaislą.
Šis metodas lavina vaiko asociatyvią atmintį ir logiką, toliau padėdamas lengvai atpažinti modifikuotus pažįstamų objektų analogus ir juos identifikuoti.
Ši veikla lavina vaiko gebėjimą rasti daiktus pagal jų garsą. Įdėkite mėgstamus vaiko muzikinius žaislus į skirtingas kambario vietas, tačiau taip, kad vaikas galėtų vizualiai rasti žaislą. Tada emocingai paklauskite: „Kur lokys / katė / fortepijonas?“, Skatindami vaiką ieškoti mėgstamos temos.
