Ikimokykliniame amžiuje vaikas nustato ne tik asmenybės pagrindą, bet ir daug vertybių, įskaitant požiūrį į gamtą. Kas tai bus, priklauso nuo pedagogų ir tėvų. Kad vaikas suprastų savo neatsiejamumą nuo gamtos, svarbu jį juo apgauti, pavyzdžiui, sukurti gyvą kampą.
Nurodymai
1 žingsnis
Gyvenamasis kampelis yra būtinas ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Su jo pagalba vaikai gali išmokti suvokti gamtos grožį, jos natūralumą. Čia taip pat galite įgyti pagrindinių įgūdžių rūpintis augalais ir gyvūnais, išmokti atjautos ir gailestingumo mažesniems mūsų broliams, pagarbos gamtai. Formuojant vaiko ekologinę kultūrą klojama būtent šiame amžiuje, todėl gamtos kampelyje turėtų būti ne tik gyvi eksponatai, bet ir mokomoji literatūra su ryškiais, linksmais paveikslais, vieta, kur vaikai gali patys atlikti natūralius stebėjimus, fiksuoti temperatūrą, debesuotumas, krituliai, kad jie suprastų metų laikus, gamtos reiškinių cikliškumą.
2 žingsnis
Flora
Augalai yra gyvenamojo kampo pagrindas. Jų turėtų būti pakankamai, be to, jie turėtų būti įvairūs, kad vaikai suprastų gamtos įvairovę. Tačiau šie augalai neturėtų būti labai kaprizingi, reikalauti specialių priežiūros ar laistymo sintetinėmis trąšomis sąlygų, kurios gali būti pavojingos vaikams. Jei darželio grupė didelė, galite surengti varžybas, kiekvienam vaikui paduodami puodą žemės ir sėklą, mokydami juos rūpintis. Vaikai supras, kas yra atsakomybė, nes netinkama priežiūra labai greitai parodys jos rezultatus pageltusiais lapais. Be augalų, apie juos turėtų būti literatūra ir kiti vadovai. Jei darželyje yra projektorius, tada vaikams galima parodyti laukinės gamtos filmą.
3 žingsnis
Fauna
Mažas gyvūnas taip pat gali gyventi gamtos kampelyje darželyje. Geriausia, jei sąlygos leidžia, ten padėti mažą graužiką - žiurkėną ar jūrų kiaulytę, mažą akvariumą su žuvimis ir paukštį - papūgą ar kanarėlę. Taigi vaikai pamatys, kad yra įvairių gyvūnų pasaulio atstovų - vandens paukščių, paukščių, gyvūnų. Kiekvienas iš jų valgo ypatingai, turi savo dienos režimą. Turėtų būti sudarytas tvarkaraštis, kad vaikai paeiliui prižiūrėtų gyvūnus ir išmoktų rūpintis mažesniais ir silpnesniais. Žinoma, niekas nedraudžia jų vilioti ne pagal grafiką.
