Ilgą laiką vyko karštos diskusijos, kuri mokykla gali būti laikoma idealia. Kai kurie teigia, kad svarbiausia mokykloje yra griežta disciplina, be kurios neįmanoma nei skiepyti vaikams pagarbos mokytojams, nei priversti juos mokytis sąžiningai. Kiti prieštarauja: jie sako, kad mokykla nėra armija, nereikia mokyti vaikų griežtų taisyklių ir reikalauti jų besąlygiško laikymosi. Svarbiausia yra demokratiška, geranoriška atmosfera, kad vaikai mokytojus matytų kaip vyresnius bendražygius, mentorius ir ne prižiūrėtojus. Kur tiesa?
Kokia yra pagrindinė mokyklos funkcija
Kokia turėtų būti mokykla? Kiekviena ginčo metu pateikta teorija yra teisinga savaip. Tačiau turime nepamiršti, kad pagrindinė mokyklos funkcija yra nurodyta jos pavadinime - „švietimo įstaiga“. Tai yra, visų pirma, vaikai mokykloje turi mokytis, įvaldyti tuos dalykus, kurie yra įtraukti į švietimo programą. Tam reikalinga ir disciplina (žinoma, laikantis protingų ribų, be kraštutinumų), ir geri, aukštos kvalifikacijos mokytojai, gebantys ne tik teisingai ir aiškiai, bet ir įdomiai pateikti savo dalyką, įkvėpti vaikus meilės tam. Mokytojas turėtų būti autoritetas mokiniams. Bet šis autoritetas turėtų būti grindžiamas ne baime, o vyresniojo pagarba.
Vaikai noriai eina į gerą mokyklą, žinodami, kad mokytojai ne tik įdomiai ir linksmai pasakos apie savo dalykus, bet ir jų klausys, duos gerų patarimų ir pasiūlys, kaip išspręsti konkrečią problemą.
Norint, kad ugdymo procesas būtų aukšto lygio ir nekiltų pavojus mokinių sveikatai, mokykla turi būti aprūpinta viskuo, kas būtina, atitikti sanitarinius ir higienos standartus.
Ar mokykla turėtų atlikti edukacinę funkciją?
Deja, kai kurie tėvai neskiria deramo dėmesio savo atžalų auklėjimui, šią atsakomybę perkelia mokyklai. Jie sako, kad ten dirba mokytojai, todėl tegul paaiškina mano vaikui, kas yra gerai, o kas - blogai. Be to, pastaraisiais metais moksleivių teisės akivaizdžiai viršijo jų pareigas, o mokytojams tapo problemiška bausti net piktybiškus mokyklos drausmės pažeidėjus, nes tam galite gauti terminą.
Tai, žinoma, palieka neigiamą atspaudą mokyklos tikrovėje. Nepaisant to, geri mokytojai sugeba rasti bendrą kalbą net ir su „sunkiais“mokiniais, įtikinti juos, kad mokymasis nėra našta, o naudingas ir reikalingas dalykas ir kad būtina laikytis visiems privalomų taisyklių..
Mokytojas turėtų įkvėpti vaikus elgtis pagarbiai, atjausti ir parodyti abipusę pagalbą. Neatsitiktinai gerų mokyklų absolventai net ir praėjus daugeliui metų po pažymėjimų gavimo reguliariai bendrauja ir susiburia.
Apibendrindami galime pasakyti: ideali mokykla yra švietimo įstaiga, suteikianti mokiniams gerų žinių ir prisidedanti prie jose formuojančių padorias žmogaus savybes.
