Protingą žmogų kasdienėje kalboje galima vadinti ir „intelektualiu“, ir „eruditu“. Atrodo, kad erudicija ir intelektas yra sinonimai. Tuo tarpu šios sąvokos skiriasi prasme.
Intelekto sąvoka yra arčiausiai mąstymo. Jei mąstymas yra pats smegenų informacijos apdorojimo procesas, tai intelektas yra sugebėjimas tokiam mąstymui dirbti. Kalbėdami apie to ar kito žmogaus intelekto lygį, jie reiškia jo mąstymo plėtrą.
Erudicijos sąvoka apibūdina žmogaus žinių lygį ir platumą, informacijos rinkinį, kurį jis sugebėjo įsisavinti per savo gyvenimą.
Jei žmogaus psichiką palyginsime su kompiuteriu, erudiciją galima palyginti su failais, kuriuose yra informacija, o intelektą - su operacine sistema. Vieno buvimas ne visada reiškia kitą. Pavyzdžiui, gatvės vaikas, neturintis net pagrindinių žinių iš mokyklos programos, gali parodyti fantastiškus intelektinius sugebėjimus, sugalvodamas vagystės būdus.
Kas dar svarbiau
Erudicijos žavesys yra toks didelis, kad net puikūs mokslininkai ne visada gali jos išvengti. Garsus išradėjas Thomasas Edisonas žmonėms, norintiems dirbti, pasiūlė specialų jo sudarytą testą. Norint išlaikyti testą, reikėjo turėti labai plačią erudiciją, nes ji apėmė klausimus iš geografijos („Kur teka Volgos upė“), fizikos („Kas atrado rentgeną“), istorijos („Kas yra Leonidas“). ") ir net literatūrą („ Kaip prasideda Eneidas "). Tik 35% pareiškėjų susidorojo su užduotimi ir įsidarbino.
Tokių plačių žinių turintis asmuo vadinamas „vaikščiojančia biblioteka“. Palyginimas yra labai tikslus, nes bibliotekoje knygos yra lentynoje ir laukia, kol jas kas nors perskaitys. Iki tos akimirkos viskas, kas juose parašyta, lieka „negyvas svoris“. Toje pačioje pozicijoje yra informacija, esanti erudito, kurio neišskiria didelis intelektas, atmintyje.
Intelekto ir erudicijos santykis
Kad jis veiktų, mąstymui reikalinga informacija, kurią galima įvaldyti ir apdoroti, todėl intelektas visada „alkanas“- jis visada ieško naujų žinių. Dėl intelekto vystymosi padidėja erudicijos lygis.
Kita vertus, erudicija, pagrįsta pasyviu „mechaniniu“faktų įsiminimu, gali išsiversti be išsivysčiusio intelekto, todėl neskatina jos vystymosi.
Tai turi prisiminti tėvai, kurie siekia „paguldyti“į vaiką kuo daugiau informacijos. Kol vaikas mažas, jo „enciklopedinės žinios“leis pasigirti savo pažįstamais, tačiau ateityje tai nepadės nei mokykloje, nei gyvenime.
Vaikui būtina suteikti žinių, tačiau papildant informacinį bagažą, turėtų būti žaidimai ir užsiėmimai, skirti lavinti mąstymą. Išsivysčiusio intelekto žmogus pats praplės ir pagilins erudiciją.
