Auginti vaiką nėra lengva. Tačiau kartais mes patys esame vaiko kaprizų priežastis. Į kūdikio elgesį dažnai žiūrime iš savo amžiaus aukščio, patirties, fiziologinio išsivystymo. Čia yra 10 dažniausiai pasitaikančių klaidų, kurias tėvai daro net negalvodami apie jų reikšmę. Atsakydami į šiuos klausimus, atsakykite patys, prieš eidami visur, peikdami vaiką.
Nurodymai
1 žingsnis
Ar mūsų reikalavimai atitinka vaiko amžių? Mažas vaikas neturi tokio dalyko kaip kantrybė. Jų valia vystosi tik nuo 9-10 metų. Todėl nėra prasmės reikalauti iš ikimokyklinio amžiaus vaiko Spartos santūrumo, jūsų prašymai dažniausiai iš pradžių yra pasmerkti nesėkmei.
2 žingsnis
Ar mes suprantame konkretaus vaiko elgesio priežastis? Ar atsižvelgiame į jo poreikius ir interesus? Pažvelgus į problemą iš vaiko perspektyvos, būtinai bus pasiektas jei ne norimas rezultatas, tai bent jau šalių kompromisas.
3 žingsnis
Ar visada žiūrime į fizinę vaiko būklę? Jis gali būti alkanas, pavargęs ar dėl ko nors sunerimęs. Kad ir kokios juokingos vaikystės baimės mums atrodytų, jas reikia vertinti rimtai ir bandyti jas išspręsti pačioje pradžioje.
4 žingsnis
Argi savo reikalavimais nenuslopiname natūralių vaikų vystymosi mechanizmų? Pabandykite pažvelgti į savo vaiko norą būti visur ir visur vienu metu ne kaip į savo bausmę, bet kaip į laimingą galimybę savo vaikui patyrinėti šį pasaulį.
5 žingsnis
Ar mums kartais neatrodo, kad vaikas viską daro specialiai norėdamas mus pamaloninti? Toli nuo to. Tiesiog žmogaus atmintyje, be įvairios naudingos ir nelabai informacijos, saugomos ir senos nuoskaudos. Jie dažnai iškyla mūsų santykiuose su vaiku. Pamiršk juos, tu jau suaugęs, ir ne visada naudinga grąžinti smurtautojui, ypač kai kalbama apie tavo paties vaiką.
6 žingsnis
Ar mes prieštaraujame fiziologinėms vaiko savybėms? Jei pats nenorite miegoti ar valgyti, kaip galite tai padaryti vien žodžiais?
7 žingsnis
Ar savo klaidas perduodame vaikui? Gal kaltas jūsų tingumas, užmaršumas ar neatidumas? Į šį klausimą atsakykite sau sąžiningai.
8 žingsnis
Ar mokame nusileisti, derėtis su žmonėmis, eiti į kompromisus? Ko mes patys galime išmokyti vaiką žmonių santykių srityje? Ką darome, kad vaikas mūsų klausytų?
9 žingsnis
Ar pervertiname vaiko galimybes suvokdami pavojų? Ar jo amžiuje įmanoma numatyti situaciją ir pamatyti visas įmanomas pasekmes?
10 žingsnis
Ar atsižvelgiame į vaiko asmenybę? Ar nepamirštame apie jo bruožus, interesus ir norus?
