Vaiko pasirengimą mokyklai lemia ne tiek gebėjimas skaičiuoti ir rašyti, kiek jo psichologinis išsivystymas ir pasirengimas užimti naują socialinį vaidmenį - mokinį.
Vaiko pasirengimą mokyklai galima suskirstyti į kelis aspektus. Intelektualinis komponentas neapsiriboja pagrindinėmis skaičiavimo, rašymo ir skaitymo žiniomis. Jūs netgi galite pasakyti, kad tai nėra pagrindinis dalykas. Tačiau dabar mokytojų prašoma ateiti į mokyklą pasiruošusius, pamiršus, kad intelekto lygį lemia ne galimybė parodyti savo vardą ir pavardę. Kalbama apie bendrą vaiko pasirengimą mokytis, o tai reiškia gebėjimą įsiminti, atspindėti, palyginti, analizuoti informaciją ir padaryti išvadas.
Įvertinkite vaiko socialinius įgūdžius. Ar jis gerai sutaria su bendraamžiais, ar bijo nepažįstamų suaugusiųjų, ar dalyvauja masiniuose renginiuose. Ypač atkreipkite dėmesį į tai, kaip jūsų vaikas elgiasi viešumoje. Visa tai leis jums nustatyti, ar vaikas yra pasirengęs užmegzti santykius su klasės draugais, ir, svarbiausia, kaip mokytojas tai supras.
Jei galite pasirinkti, ar išleisti vaiką į mokyklą 6 su puse ar septyneri su puse, atkreipkite dėmesį į šiuos dalykus. Vaiko nuovargio laipsnis - kada yra budrumo viršūnė, ar vaikui lengva anksti keltis, kiek minučių jis gali skirti ne daugiau kaip su atkaklumu ir monotonišku darbu susijusiai užduočiai.
Stebėkite vaiko psichologinį pasirengimą mokyklai. Ar jūsų vaikas sugeba tinkamai įvertinti savo veiklą, pasiekimus ir nesėkmes? Ar jam lengva pamesti, kaip jis suvokia kritiką savo adresu, ar jis turi lyderio pranašumus, ar atvirkščiai, ar jis tylus. Idealiu atveju vaikas turėtų suvokti pažymius kaip atlygį, o ne savo veiklos rodiklį.
