Vyresniame ikimokykliniame amžiuje svarbu nustatyti vaiko socialinės ir psichologinės adaptacijos lygį, nes artimiausiu metu jis taps studentu. Mokykla reikalauja, kad vaikas turėtų tam tikrų įgūdžių. Pavyzdžiui, jis turi būti dėmesingas ir susikaupęs ilgą laiką, nepamiršti užduoties ir ją atlikti žingsnis po žingsnio, išklausyti ir vykdyti suaugusiųjų nurodymus. Be to, kūdikis turėtų būti pasirengęs bendrauti su bendraamžiais ir suprasti elgesio visuomenėje taisykles. Štai kodėl svarbu laiku nustatyti ir ištaisyti vaiko adaptacijos pažeidimus.
Siūlomas socialinės ir psichologinės adaptacijos diagnozavimo metodas yra sukurtas atsižvelgiant į ikimokyklinio amžiaus vaikų amžiaus ypatybes. Jis turi dvi dalis. Pirmoje dalyje panaudotas projektinis piešinys „Namas. Mediena. Žmogus . Vaiko atlikto piešinio analizė leidžia nustatyti jo savimonės lygį. Antrąją dalį sudaro klausimynas tėvams ir globėjams. Anketoje atskleidžiama vaiko pagrindinių socialinių įgūdžių raida, savikontrolė.
Koks paveikslas „Namas. Mediena. Žmogus."
Norėdami atlikti užduotį, vaiko prašoma ant skirtingų popieriaus lapų nupiešti namą, medį ir asmenį. Piešimui įprasta naudoti pieštukus ar dažus.
Kartu vertinamas gebėjimas vykdyti nurodymus. Vaikui nurodoma: „Ant stalo yra trys popieriaus lapai ir pieštukai. Ant pirmojo nupieškite namą, antrajame - medį, trečiame - žmogų. Kai baigsite, sulenkite pieštukus ir parodykite man piešinius “.
Paruoštas piešinys vertinamas pagal pagrindinius rodiklius - siužetą, naudojamas spalvas, vaizdo metodą, slėgio laipsnį. Užpildę brėžinius, turite paklausti vaiko apie jo aiškinamus vaizdus. Dažnai pokalbio metu vaikas pateikia diagnozei reikšmingą informaciją.
Nerimas ir nepasitikėjimas savimi piešinyje išreiškiamas mažų figūrų, stipraus spaudimo, aktyvaus šešėlio, juodos spalvos gausos, vaizdo pasislinkimo į kampą ar šoną forma, daugybės detalių pavidalu.
Džiovinto medžio vaizdas, kategoriškas atsisakymas atlikti užduotį gali kalbėti apie ryškias savimonės problemas.
Ilgas kaklas asmenyje rodo norą laikytis taisyklių, didelės rankos gali kalbėti apie vaiko bendruomeniškumą.
Naudojant klausimyną
Visapusiškai diagnozuoti vaiko adaptaciją neįmanoma be jo stebėjimo. Siūlomu klausimynu siekiama diagnozuoti elgesio ypatybes ir vaiko socialinių įgūdžių formavimo lygį. Tėvų ir globėjų prašoma sutikti ar nesutikti su toliau pateiktais teiginiais.
Siūlomą klausimyną sudaro 15 teiginių.
1. Vaikas žaidimų aikštelėje lengvai užmezga kontaktą su vaikais
2. Lengvai jaučiasi su pažįstamais suaugusiaisiais
3. Lengvai pradėkite pokalbį su nepažįstamais žmonėmis
4. Tinkamai reaguoja į suaugusiųjų pastabas
5. Laikosi žaidimo taisyklių
6. Išlaiko dėmesį pamokos metu
7. Vykdo suaugusiųjų nurodymus
8. Turi pagrindinius asmens higienos įgūdžius
9. Retai kyla konfliktų su kitais vaikais
10. Mandagus suaugusiems ir bendraamžiams
11. Darbo sunkumus sprendžia savarankiškai
12. Neseniai pasikeitė, atsirado naujų interesų
13. Darželis tapo neįdomus vaikui
14. Atkakliai gina savo nuomonę
15. Bet kokios užduotys kelia didelį jaudulį
Už kiekvieną teigiamą atsakymą skiriamas 1 taškas, neigiamas atsakymas nėra vertinamas. Daugiau nei 12 balų rodo aukštą socialinių įgūdžių išsivystymo lygį. Mažiau nei 6 balai yra žemas lygis.
Kokybiška abiejų metodikos komponentų gautų rezultatų analizė leidžia nustatyti vaiko socialinės ir psichologinės adaptacijos lygį bei nustatyti esamas problemas.
