Mūsų kompiuterių technologijų amžiuje niekas nestebina tuo, kad kiekvienas žmogus turi didžiulį kiekį dalykėlių ir kitų technologinės pažangos elementų. Tačiau verta pagalvoti, ar jie duoda daugiau naudos ar žalos mūsų gyvenimui, ir svarbiausia, kaip jie veikia vaikus.
Dabar vis daugiau paauglių susiduria su kompiuterinių ir telefoninių žaidimų įtaka, tiesiogine prasme jie yra visiškai nuo jų priklausomi. Natūralu, kad tai turi įtakos jų ugdymo procesui, dalyvavimui įvairiose veiklose, taip pat jų fiziniam ir protiniam vystymuisi. Vaikai patys nepastebi, kaip jie patenka į šias technologines pinkles, tampa agresyvūs kitų atžvilgiu ir praktiškai niekuo nesidomi.
Šią problemą nuolat svarsto įvairių mokslo sričių mokslininkai ir gydytojai. Formaliai juos galima suskirstyti į dvi stovyklas: į tą, kuri skirta kompiuteriniams žaidimams, ir tą, kuri yra prieš jas. Tie, kurie prieštarauja, kalba apie plačią vaikų degradaciją, jų fiksavimąsi pagal vieną scenarijų ir šiuo atžvilgiu smegenų atsisakymą normaliai funkcionuoti ir vystytis.
Be to, tokie žaidimai veikia ir žmogaus nervų sistemą, jis tampa agresyvus ir nebegali savęs kontroliuoti, pripažinti savo klaidų ir analizuoti, kas vyksta. Šiems vaikams prasideda stuburo, sąnarių struktūros, regėjimo ir klausos sutrikimai. Jie praktiškai nemoka kalbėti ir tiksliai reikšti savo minčių, bijo pradėti pokalbį su bendraamžiais.
Kita vertus, tie, kurie pasisako už tai, teigia, kad kompiuterių amžius, priešingai, padidino vaikų protinę veiklą. Kompiuteriniai žaidimai leidžia jiems fantazuoti ir mąstyti už rėmų, kuriant savo įvykių scenarijus. Mokslininkai taip pat teigia, kad vaikai turi daugiau atminties, todėl jie gali prisiminti vis daugiau informacijos iš šalies. Kad jie gali susikurti sudėtingas schemas ir procesus savo galvose, lengvai jose naršyti, ir visa tai kompiuterinių žaidimų dėka.
Tiesą sakant, galima tik spėlioti, kas nutiks ateityje su vaikais, kurie per daug laiko praleidžia programėlėms. Tai pirmoji technologinio proveržio amžiaus karta, kuri dar neįrodė savo įgūdžių ir gebėjimų praktikuodama konkrečias užduotis. Apibendrinant galima daryti prielaidą, kad viskas turi aukso vidurį ir kad neturėtumėte leisti vaikams praleisti per daug laiko kompiuteriniame pasaulyje, kad ateityje jie virstų sveikomis visuomenės ląstelėmis.
