Tėvai retai susimąsto, kaip jų vaikas išmoksta skaičiuoti. Dažniausiai tai atsitinka žaidimuose ir įvairiose kasdienėse situacijose. Net jauniausias ikimokyklinukas greitai sužino, kad turėjo du automobilius, o dabar jam buvo duotas dar vienas, o jų yra trys. Atkreipdami į tai dėmesį, jūs suteiksite savo vaikui pirmąsias pamokas, kaip nustatyti skaičiaus sudėtį. Ypač būtina to išmokyti vyresnį ikimokyklinuką ar jaunesnį mokinį, jei tokių situacijų jų gyvenime nepakako.
Tai būtina
- - kortelės numerio sudėčiai;
- - daug vienodų žaislų ir kitų smulkių daiktų;
- - tos pačios formos šaškės ar sagos, bet skirtingos spalvos.
Nurodymai
1 žingsnis
Pirmoje pamokoje naudokite žaislus ar namų apyvokos daiktus. Tai gali būti kubeliai, pieštukai, puodeliai, šaukštai. Tipas ir dydis neturi reikšmės, objektai turėtų būti vienodi. Pradėkite nuo skaičiaus 2. Paprašykite vaiko padėti ant stalo 1 šaukštą ir paklauskite, ką reikia padaryti, kad šaukštai taptų 2. Vyresnis ikimokyklinukas paprastai žino atsakymą, gali būti paragintas jaunesnis vaikas. Kokiais skaičiais galima pridėti skaičių 2? Jei vaikas iš karto nesupranta, užduokite klausimą.
2 žingsnis
Pakartokite užduotį su kitais elementais. Vaikas turi suprasti, kad skaičius 2 bet kuriuo atveju susideda iš dviejų vienetų, nepaisant to, ar jis ant stalo išdėsto šaukštus, akmenukus ar kubus.
3 žingsnis
Kai vaikas pradeda pasitikėti savimi, pereikite prie skaičiaus 3 tyrimo. Jo sudėtį galima pavaizduoti trimis būdais. Galite įdėti po 3 šaukštus po vieną, pridėti po vieną arba po du. Elementus galite išdėstyti įvairiais būdais. Jei įsivaizduojate, kad skaičius 3 susideda iš trijų vienetų, tada akmenukai ar šaukštai gali būti dedami skirtingais atstumais vienas nuo kito ir net vienas akmenukas ant kito. Atstovaudami tą patį skaičių, kurį sudaro objektų pora ir vienas, sudėkite du kartu ir vieną tam tikru atstumu.
4 žingsnis
Praktikai naudokite šaškes. Pakvieskite savo mokinį ant lentos pastatyti 4 identiškus šaškes. O jei įdėsite 3 raudonus ir 1 juodus? Taip pat gausite 4 šaškes. O jei imsite dvi skirtingas spalvas, jų vis tiek bus keturios. Tai yra, šis skaičius gali būti pavaizduotas keliais būdais.
5 žingsnis
Gaukite korteles dėl numerio sudėties. Jų galima nusipirkti arba pagaminti. Jie yra kelių tipų, ir geriau, kad jie būtų dviejų tipų. Iškirptą kortelę sudaro dvi pusės. Vienas vaizduoja 1 objektą, kitas - 1, 2, 3 ir daugiau tiksliai tų pačių objektų. Puses galima susieti su ženklu „+“, tačiau „pliusą“galima padaryti atskirai. Antrasis rinkinys yra paveikslėlių rinkinys, vaizduojantis tuos pačius objektus viename rinkinyje be jokio atskyrimo. Kai vaikas gerai išmoksta palyginti skaičius ir skaičius, galite pasidaryti tas pačias korteles su skaičiais. Gali būti keli jų rinkiniai, kurie kiekvieną skaičių atspindi skirtingais būdais.
6 žingsnis
Reguliariai veskite užsiėmimus. Parodykite savo vaikui kortelę, kurioje būtų, tarkime, 5 objektai. Siūlykite pasiimti paveikslėlius, kad jie visi turėtų tiek pat obuolių ar apskritimų. Periodiškai keiskite vaidmenis. Tegul vaikas taip pat duoda jums užduotis, o jūs jas uoliai vykdote. Kartais padarykite klaidų, jūsų mokinys turi išmokti kontroliuoti jūsų veiksmus.
7 žingsnis
Atlikite panašias užduotis su skaičiais. Parodykite, pavyzdžiui, skaičių 9 ir, kaip ir ankstesniu atveju, pasiūlykite rasti keletą jo kompozicijos variantų. Paaiškinkite savo vaikui, kad kuo didesnis skaičius, tuo daugiau galimybių jį sudaryti.
