Tik praėjus tam tikram laikotarpiui (dažnai gana ilgam) suprantame, kokias savybes turėtų turėti sėkmingas žmogus. Ir visos pastangos nukreiptos į tai, kad vaikai taptų paklausiausiais, protingiausiais ir išsilavinusiais žmonėmis.
Tik dėl to vaikas patenka į daugybę būrelių, kurie pagal tėvų planą padės lavinti jo protinius sugebėjimus ir atskleisti jo potencialą kūrybinėje sferoje. Tačiau pirmiausia turėtumėte atkreipti dėmesį į paties vaiko galimybes, atsižvelgti į jo galimybes, taip pat į prieštaravimus ir norus. Sveikata taip pat yra svarbus veiksnys renkantis puodelį. Vaiko, turinčio regėjimo problemų, tikrai nereikėtų siųsti į siuvinėjimo grupę.
Svarbų vaidmenį lankant papildomus būrelius ir sekcijas vaidina ir vaiko temperamentas: cholerikas tikrai nemėgs šachmatų ar šaškių, melancholikas - futbolo. Iš pradžių reikia žiūrėti į vaiką. Neramus vaikas galės išmokti susikaupti žaisdamas šachmatais, futbolas gali sukurti greitą reakciją į lėtą vaiką.
Paprastai ikimokyklinio ir pradinių klasių vaikų užsiėmimai yra nukreipti į pobūdį ir sprendžia tam tikras problemas (motorinių įgūdžių lavinimas, bendravimo įgūdžių įgijimas ir pan.). Bet vargu ar lankomi būreliai turės įtakos būsimam vaiko profesiniam pasirinkimui. Jei jūsų vaikas yra gabus ir turi, pavyzdžiui, unikalų balsą ar klausą, vis tiek verta jį siųsti į muzikos mokyklą. Tai gali būti muzikinės karjeros pradžia.
Jei vaikas vis dar silpnai išreiškia polinkį į kokią nors veiklą, tuomet nukreipkite pastangas į emocinį tobulėjimą, kuris padės jam tapti atviru, bendraujančiu, optimistišku. Šios savybės padės jaunam padarui tapti sėkmingu žmogumi.
Bendravimo amžiuje svarbu turėti aukštą emocinio intelekto lygį, mokėti kontroliuoti ir suprasti savo jausmus. Vaiko intelekto vystymasis emociniu lygmeniu vyksta bet kokio pobūdžio veikloje, kur vyksta bendravimas (pavyzdžiui, grupiniai užsienio kalbų studijų kursai, sporto sekcijos ir kt.).
Individualios pamokos (pavyzdžiui, su dėstytoju) gali būti naudingos kokybės lygiu. Jie bus naudingi vaikui vėliau, kai jis mokysis vidurinėje mokykloje. Šiame amžiuje vyras jau gali savarankiškai pasirinkti kryptis jį dominančiose kūrybinėse ir intelektualinėse srityse.
