Žmogus yra sociali būtybė ir nuo šio fakto nepabėgsi. Visą savo gyvenimą jis palaiko ryšius su kitais žmonėmis, nesvarbu, ar jie būtų verslo, ar darbo, draugiški ar asmeniški. Kontaktų būdus ir veiksnius įtakoja tai, kaip žmogus buvo auklėjamas, taigi, kurioje šeimoje jis užaugo.
Ko moko šeima
Šeima yra žmogaus švietimo aplinka. Vaikas auga ir mato šeimos narių kontaktų pavyzdį. Remiantis jų santykiais jame, formuojami pagrindiniai elgesio modeliai ateityje ir, svarbiausia, jo paties šeimoje.
Jo šeimos nariai pirmieji moko jį bendrauti. Tam tikras vaiko elgesio modelis priklauso nuo to, kaip kuriami jų santykiai. Tai gali būti ir sąmoninga, ir nesąmoninga.
Pastarasis yra dar svarbesnis. Nesvarbu, kiek mama įkvepia savo sūnų, kad jis turėtų jai padėti atlikti namų ruošos darbus, tačiau jei jis pamatys ant sofos gulinčio tėvo pavyzdį, tada iš tokio auklėjimo nebus daug prasmės. Tuo pačiu metu, jei šeimoje vyrauja harmonija ir šilta atmosfera, vargu ar tokioje aplinkoje užaugęs žmogus savo suaugusio žmogaus gyvenime sutiks mažiau.
Psichologai jau seniai priėjo prie išvados, kad vaikai, auginami vaikų namuose ir vaikų namuose, itin retai sugeba sukurti tvirtas ir patvarias šeimas dėl paprastos priežasties, kad jie neužaugo pagal šį pavyzdį ir nežino, kaip yra. Nelaimingi jie visą gyvenimą stengsis sukurti tai, ko vaikystėje atėmė, tačiau tai beveik visada pasmerkta nesėkmei. Jų mokymo aplinka buvo visuomenė, bet ne šeima. Taigi jie tada gyvena visuomenėje, nesąmoningai negaudami iš to pasitenkinimo ir negalėdami kažko pakeisti. Visuomenėje jie išbandė tėvų vaidmenį, todėl prisiimti šį vaidmenį yra nepaprastai sunku.
Tiems, kurie turi tvirtą charakterį, neveikianti šeima tampa ne pavyzdžiu, o užgrūdinimu. Yra atvejų, kai vaikas, užaugęs girtuoklių šeimoje, arba tėvas tironas, tada sukuria savo, visiškai kitokią, teisingą šeimą ir niekada nepripažįsta savo liūdnos vaikystės istorijų pasikartojimo. Bet tai, deja, yra reta. Jei vaiko charakteris iš pradžių yra tvirtas, galima jį sušvelninti, o ne iki galo palaužti. Iš esmės žmogaus pasąmonė turi galimybę daugintis, o ne generuoti.
Suaugusio žmogaus šeima
Nemanykite, kad jo paties šeimos ryšiai neišmoko jau įsitvirtinusio suaugusiojo. Laimingi santykiai yra sudėtinė sąvoka, jie reikalauja nuolatinio darbo. Žmogus iš savo šeimos mokosi būti atidesnis, malonesnis, rūpestingesnis ir to paties moko kitus. Tai dažnai nutinka nesąmoningai.
Pasirodo, kad šeima yra pedagoginė aplinka bet kokio amžiaus ir bet kokio jo vaikystės, o vėliau ir suaugusiojo gyvenimo tarpsniui.
