Charakteristika sudaroma siekiant objektyviai įvertinti vaiko išsivystymo laipsnį. Be to, ji gali reikšmingai paveikti jo likimą. Todėl sudarant charakteristiką, ypač ikimokyklinio amžiaus vaikui, pabrėžiami jo asmeniniai nuopelnai, kuriuos kitas mokytojas ar mokytojas galės juos atskleisti kur kas plačiau.
Nurodymai
1 žingsnis
Vaiko globos įstaigos mokytojas arba mokyklos klasės auklėtojas gali parengti vaiko aprašymą, o įstaigos vadovas jį pasirašo, o tada uždedamas antspaudas.
2 žingsnis
Nurodykite vaiko pavardę, vardą, tėvavardį, jo gimimo metus. Nuo kada šis vaikas lanko šią ikimokyklinio ugdymo įstaigą. Kiek laiko jis mokėsi arba mokosi pas paskutinį auklėtoją. Kaip dažnai ji serga ir ar lengvai lanko darželį.
3 žingsnis
Apibūdinkite vaiko elgesį: kaip jis bendrauja su bendraamžiais, su suaugusiaisiais ir mokytoju.
Ar vaikas turi savęs priežiūros įgūdžių?
4 žingsnis
Jo požiūris į klases ir tai, kaip jis elgiasi šiose klasėse. Vaiko elgesio ypatybės, kurios padeda arba trukdo mokytis ir įtvirtinti žinias, gebėjimus ir įgūdžius.
5 žingsnis
Išplėskite vaiko aprašyme jo požiūrį į darbą, kokią veiklą jis teikia pirmenybę, ar jis domisi galutiniais rezultatais.
6 žingsnis
Paaiškinkite, kaip jis susitvarko su vaiko priežiūros programa, kokie jo protinio vystymosi bruožai.
7 žingsnis
Tada nurodykite, kaip tėvai dalyvauja auginant savo vaiką. Kas tiksliai jus, kaip pedagogą, jaudina plėtojant ir auklėjant šį ikimokyklinuką.
8 žingsnis
Taigi rodiklyje esantys duomenys turėtų atspindėti individualias vaikų darželio ar mokyklos programinės medžiagos įsisavinimo ypatybes, informaciją apie vaiko bendravimo su kitais ypatumus, tam tikram vaikui būdingus mokymosi sunkumus, informaciją apie įvairūs elgesio ir apskritai psichinės veiklos aspektai …
